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2007/12/25 感性能力周国平教授说：三岁的孩子是天生的诗人，五岁的孩子是天生的哲学家。他说他最喜欢给女儿当“秘书”，记录孩子的童言稚语。比如：去郊区玩，女儿一路折采枯萎的狗尾巴草，举在手中，说：“我的手是花瓶。”女儿心情好极了，对妈妈说：“妈妈，我是谱子，你来唱我吧。”
孩子脱口而出的话语多有诗意啊，比赵丽华诗人的“梨花体”要有意境得多。
我记得儿子小时候，时不时也会“语出惊人”，可惜说过也就忘了，我们没有像周国平教授这么有心。有一次，儿子蹲在地下一个人玩了半天玩具，突然一声惊呼，把我们吓了一跳。忙问他怎么啦？他惊恐地指着脚，说“我的脚里有一个闹钟”，原来是他的脚发麻了。想一想，他用闹钟形容发麻的感觉还挺到位。
孩子为什么是天生的诗人？因为孩子拥有因专心而格外敏锐的感受，因纯真而格外细腻的体验。孩子拥有的天然感性能力常常令我们自叹弗如。
儿子两岁时，洗完澡，他一个人顶着浴巾坐在沙发上玩，嘴里嘟嚷着“阿丽法特、阿丽法特”，我听了半天才恍然大悟：他说的是“阿拉法特”。再看他顶着浴巾的样子，的确像阿拉法特的装束。可见阿拉法特同志当时的上镜率是多么高，连话还都说不利索的孩子都被“耳濡目染”了。
还有一次，带儿子去白云山爬山。在碑林喝茶时，天下起了雨。正当大人手忙脚乱地把茶桌、凳子往走廊上搬，摆弄吃啊、喝的一类时，儿子冷不丁冒出一句：像刘罗锅的地方。抬头环顾，青砖飞檐的庭院，在细雨蒙蒙中透着古朴和诗意。当时正热播连续剧《宰相刘罗锅》，我真是服了儿子能将两者连在一起。
可惜，社会化的过程似乎更多是在培养人的理性能力，削落人的感性能力。而完全社会化的人再来培养感性能力，付出的代价要大得多。那么，我们能尝试保护孩子的感性能力吗？ 2007/12/24 外国老男人
L姐发给我一则短信：今天有个外国老男人想要认识你，我觉得他很不错，就把你的号码给了他，不要怪我啊！两天后他会来找你，记住。我第一反应是找我什么事啊？第二反应是我那点英语够用吗？再一想，哈哈，原来如此。 儿子喜欢看我的手机报纸，“哼哼，还外国老男人啊……”他诡谲地朝我笑。我说你不认识这个外国老男人吗？不认识就去问你爸。 儿子拿手机给他老爸看，他老爸看了，忍住不表。晚饭后突然问我：你和L姐搞什么鬼？我一头雾水，什么搞什么鬼？“那个外国老男人是怎么回事……啊，难怪你现在这么热心学英语……”我笑得直不起腰，说你们大的小的怎么都没有一点“sense of humor”啊。 老公突然打断我的话，说我知道了。一旁的儿子连忙问：是谁啊？是谁啊？他爸提醒：想一想，两天后是什么节？儿子搔着头问是脑筋急转弯吗？他爸斥道：整天做功课，脑子都成一团浆糊了…… 我通过MSN把昨天的“遭遇”讲给美国的朋友听，并顺祝她圣诞节快乐。想不到她听了半天，还在问：外国老男人？who is it? I don't know.
2007/12/18 无目的学习周六上午听完中央音乐学院副院长的讲座，马不停蹄地赶到财富广场“华尔街英语”注册交钱。市委委托“华尔街英语”培训副处以上干部，讲明拿到证书，单位才给报销70％的学费。我向来是单位培训的支持者和积极参与者，乐颠颠地报了名。
进了“华尔街”培训中心，灌进耳朵的全是英语，从前台接待、注册老师到财务人员。二话没说，就先被安排做了个测试。测试在电脑上进行，分填空、听力、阅读三部分。填空似乎比较简单，听力连猜带蒙只能听懂30－40％，阅读也不容易。提交后立即看到自己的成绩：15。看了一眼旁边一个大男孩的测试结果，好像比我还要低一些。心里总算有点底。环顾四周，无论正在小组讨论的还是正在电脑上学习，无论老师还是外教，都是20多岁的年轻人。而自己怎么看怎么像“精神可嘉”的老大姐！
回家告诉老公，自己用信用卡支付了6500元，参加英语培训。老公不以为然地问：你想过没有，你学英语的目的是什么？我还真没认真想过。想提拔？好像和英语没有多大关系。提升自己？也不至于那么急迫……“你做事情向来不考虑目的。前几年花了几万读研，连学位都不下决心拿……”老公喋喋不休。“就是么，他还拿了个博士学位，你就甘心在家当个家庭妇女……”我妈在一旁无厘头帮腔。
我哭笑不得也无话可说。我妈是深受“妇女能顶半边天”口号影响的过来人，虽然她连退休工资都还没着落。我知道她对我周末除了跳舞就是看闲书、看电视的状态，早就心生不满。她高兴看我日日夜夜加班。“她啊，忙得很，经常加班”在她跟旁人这样说起我时，其实有一种她自己都没察觉的得意和满足。
至于男人么，他们生来就是“目的性动物”，否则，为什么老公老婆一起逛街就吵架。老公总是问：“想买什么？”确定后直奔主题，买完就走。老婆总是漫无目的，边走边看。到最后，该买的没有买，没有打算买的买了一大堆。
如果一定要讲学习的目的，我看主要分两类。一类专为“硬件”武装。有个老同事，毕业于一个名不见经传的大学。几年不见，名片上已赫然打上“北大博士”。据说她就是上那种北大教授炒更的班，然后因为和导师熟了，论文自然就通过，学位自然就到手了。还有一种，还在读，就迫不及待地在名片上打上“某某博士（在读）”。
另一类人学习，则为“软件”而来。当年和我们一起读研的同学中，有个本来已经拿到党校研究生文凭，但他说那是为拿文凭而学，这次是为真正学到东西而学。他听课比谁都认真而投入，他还比谁都觉得花那笔钱花得值。有些人马不停歇地学了这又学那，不为文凭，不为功利，真的是把学习当成了自己的一种生活方式。
凭兴趣学，轻轻松松地学，享受学习的过程，在日积月累中提升自己，不知算不算学习的最高境界？
2007/12/17 一张尘封的唱片
周日的早上，从塞得满满当当的抽屉里翻出一张CD，拭去封套上的灰尘，放进DVD机，悠扬、激越的《蓝色多瑙河》便在客厅里弥漫、跳跃。一种说不清的愉悦感，随着旋律从心田慢慢溢出……
前一天在“双休日大学堂”听中央音乐学院周海宏副院长讲“音乐、艺术、人生”，在其引导下，随堂听了不少古典名曲，如醉如痴。突然记起这张唱片，当时就在想：不知还能不能找到？即使找到，还能不能放得出？
这是15年前，和老公在东山音响店买的一张正版碟，花了近百元，差不多是我当时半个月的薪水。“生活中怎能没有音乐”，那时老公嘴边时常挂着这句话。CD封套是英文加德文，只看懂是芝加哥交响乐团，而Blue Danube Waltz，我们猜应该是《蓝色多瑙河》——我们当时最熟悉的一首交响乐；一位老人正陶醉地吸着一口烟，烟雾在其眼前缭绕，他应该是乐团指挥。回家一放，太美了！觉得半个月的工资花得一点也不冤。当时我们还是和另一同事合住一套房。好笑的是，女主人被优美的旋律所吸引，问清后也去买了一张一模一样的碟，也不想如果买另外一张碟，还可资源共享。此后，《蓝色的多瑙河》不是从我们家卧室溢出，就是在她们家客厅绕梁……
已经有多久，我们没有从头至尾静静听完一首交响乐？已经有多久，我们没有开口唱一首完整的歌？音乐从何时开始，离我们越来越远，不再被我们所需要了？
我们的生活被层出不穷的娱乐方式所挤占。唱卡拉OK，看欧美大片，追完日剧追韩剧。时至今日，又被互联网的海量信息、娱乐八卦、博客播客塞得喘不过气来；
我们的生活被色彩斑斓的物欲所挤占。遍尝飞禽走兽，吃尽人间美味，满足刁钻口欲；时尚名牌、房子车子，对奢侈品的向往，让好多人躁动不已；
我们的生活被无穷无尽的功利所挤占。职业焦虑与职业倦怠如影随形；追求财富的脚步再也停不下来，朋友同事坐在一起，如果不谈股票基金，似乎已无话可说……
我们的生活已容不下音乐。
我们不再以为，不懂艺术不懂音乐有多糗；我们不再将音乐和生活品质、人的品位划等号；我们不再需要音乐来安抚我们的心灵。音乐带来的愉悦，被我们所淡忘；音乐的力量，被我们忽视得太久了。
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